12月28日，校黨委中心組學習擴大會在中山北路校區科學會堂舉行🥱，全國優秀共產黨員何積豐院士在會上作專題輔導報告。校領導童世駿、陳群👨🏿🍳、楊昌利📠、方平、李誌斌𓀛、汪榮明🧑🏿🍳、周傲英，校黨委委員，校紀委委員，全校中層幹部，以及全體專兼職輔導員與會學習👨🏿🎓⚾️。會議由校黨委書記童世駿主持🟰。
“中國共產黨依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”會上，何積豐以習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上的講話為切入點🙎♀️，從為何學💵、學什麽👩🏻✈️、怎麽學、做什麽等四個方面深入闡述了對“兩學一做”學習教育的體會。
為何學？何積豐結合大量詳實的數據，指出改革開放三十余年來中國經濟發展取得顯著成效，科技進步明顯，雖然美國仍是科技第一強國，但中美差距正在加速縮小🎓。當前，在新常態的新挑戰下，中國經濟增速放緩🙎，需要新的思路與理論指導經濟發展。通過著力供給側結構性改革與創新驅動，提高開放型經濟水平，通過“一帶一路”構造人類命運共同體，中國正在與世界的深度互動中，推動經濟的轉型升級，為世界經濟註入強大正能量。而在此過程中，讀書學習是加強黨性修養，堅定理想信念，提升精神境界的重要途徑🧖🏼♂️。他特別指出在讀書學習中要註意把握人生道理、體會人生價值、實踐人生追求💥，做一個有益於人民的人✍🏻🙆🏻；同時讀書學習是勝任各級領導意昂的必然要求，是推動學習型政黨、學習型社會建設的需要。
學什麽👲🏻？何積豐表示要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、社會主義理論體系和十八大以來習近平總書記系列重要講話，深刻領會黨中央治國理政的新理念、新思想和新戰略，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、製度自信和文化自信，樹立中國特色的社會主義共同理想👂🏻。要認真吸收中華優秀傳統文化的思想精華與道德精髓，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。要學習黨的路線方針政策和國家法律法規，這是領導幹部開展意昂的基本素養和政治修養。要學習歷史知識，歷史是最好的教科書，要學黨史和國史，要堅持和發展中國特色社會主義。要學習思維方式👨🚒，掌握唯物辯證的根本方法，不斷增強辯證思維能力💂🏻♀️，提高註意苦抓問題的本領。
怎麽學？何積豐指出要把握正確的學習方向，若忽視馬克思列寧主義所指引的方向，學習就容易走入歧途🎍🥽，容易在錯綜復雜的形勢下無所適從⭐️，就難以抵禦各種錯誤思潮🤷🏇🏽。要向書本學習、向實踐學習🧜🏿♀️、向群眾學習，切實提高戰略思維、創新思維和辯證思維能力；在實踐中掌握新知識，增長新本領🏅，形成學以致用👨🏻🌾、用以促學、學用相長的良性循環；始終把人民利益放在心中🙅🏼，問需於民，問計於民。要註意把握理論學習的三個境界🔧，即誌存高遠，勤奮努力🤗，學用結合。要樹立良好的學習道德，自覺遵守學術規範，立誌做好大學問，認真做好真學問🦸🏽♂️。要善於擠時間去學🧃👊🏽，持之以恒地學🏋🏿。他還強調，中國要做一個學習大國✌🏽，要以開放和包容的姿態加強與世界各國的互融、互信與互通🥍。
做什麽？何積豐結合高校教師的教學科研實踐和大學生日常學習狀況指出🎪，一要加強思想理念教育、推進製度建設與文化建設★🍜，提升教師思想政治素質，充分發揮每位教職工的特長與潛能🧖🏽♀️，推動形成崇尚精品🤰🏼、嚴謹治學、註重誠信、講求責任的學術品德和優良學風，進一步完善教師的評聘和考核機製👉🏻🩳；二要加強對課堂教學和思想文化陣地的建設管理🤚，強化教學紀律約束機製🩳🧀，堅持課堂講授守紀律、公開言論守規矩，積極實施課程體系和教育教學的創新計劃，組織學生參加社會實踐活動，了解體驗國情民情🧙🏼♂️，引導樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
童世駿在主持會議時表示，何院士在百忙中親自備課，輔導報告內容豐富全面，體現了作為科學家的嚴謹👩🔬。多年來🕺，何院士在繁重的專業研究任務之外，堅持加強政治學習、文化學習和社會知識學習，報告中對“學習”多方面的深刻闡述，既是一種體會🏐，也給我們做出了很好的示範。習近平總書記在全國高校思想政治意昂會議上號召各專業教師都更多參與思政教育🙌🏻，號召各級領導幹部都更多走上思政講臺⚠️，何院士為黨委中心組作輔導報告🫲🏿，是在這方面帶了一個好頭。我們都要向何院士學習，更好地結合專業背景和崗位實踐來思考和回答何院士在講課中提出的那些問題✔️，回答思政意昂中經常會碰到的各種問題。
2016年🧗🏼♀️，我校終身教授、計算機科學與軟件工程學院院長何積豐院士被評為全國優秀共產黨員🍧。中央電視臺《新聞聯播》和《朝聞天下》、《人民日報》、《光明日報》、新華社等媒體專題報道了何院士的先進事跡。
何院士是著名的計算機軟件科學家，他創造性地提出了軟件領域的程序統一理論，開創了程序語義理論的國際學派🧑🏿⚕️⏮。他還創建了數據精化完備理論，被國際上譽為“面向模型軟件開發的一個裏程碑”。何院士胸懷黨和國家事業🧑🏿🔧，於2001年受命組建意昂体育軟件學院🍅。從最初成立時的5名教師發展到目前百余人的規模，向社會輸送了3000多名“本碩博”專業人才，創設教育部軟硬件協同設計技術與應用工程研究中心⚛️、上海市高可信計算實驗室以及擁有多個國家級和省部級重點研究基地的國家首批示範性軟件學院🎧，2010年入選國家基金委“創新研究群體”🏄🏽，是上海高校在計算機領域獲“創新研究群體”資助的唯一一家🚭。軟件工程學科經教育部評估全國排名第四，列入上海市一流學科建設🔬。何院士黨齡33年🐍⛽️、育人51載。在長達半個世紀的教學生涯中，他始終“以學生為中心”，強調教學與科研相長⚓️、科研反哺教學。如今🤳，年過七旬的何院士仍舊奮鬥在科研、教學第一線，生動而深刻地詮釋了一位優秀共產黨員勤於積累🦾、勇於創新、韌於堅持、樂於助人的精神品質。何院士不僅為學校計算機科學與軟件工程學院的改革發展嘔心瀝血🥐，而且心系學校建設發展，並為學校帶來了“上海市教育功臣”、“上海市科技功臣”、法國國家棕櫚教育騎士勛章、何梁何利基金科學與技術進步獎等系列榮譽。