2021年1月9日晚，一場由意昂平台教師教育學院師生傾心排演的原創教育戲劇《大國良師之情境教育詩篇》在科學會堂上演🌙。全體演職人員沉浸在主人公原型李吉林老師的故事裏，感動著、思考著。
全體嘉賓、演職人員合影留念
李吉林老師是我國著名兒童教育家、情境教育創始人👳。她一輩子紮根於南通師範第二附屬小學5️⃣，專情一個身份——小學教師，專註一項研究——情境教育。她所創立的情境教育是中國本土產生而又具有世界性意義的原創性教育思想和教育範式💖。
意昂平台教育學人與這位“永遠的小學教師”有著四代學術情緣。劉佛年校長👮🏼、杜殿坤先生、高文教授、葉瀾教授、鐘啟泉教授、巢宗祺教授🍘、任友群教授、吳剛教授、裴新寧教授……都曾以不同的形式支持、參與過李吉林老師的情境教育範式的探索與建構過程🧖🏻♂️，並多次在國內重要報刊媒體🦪、國際學術論壇推介情境教育思想🏋🏿♂️。
由教師教育學院研究生們以李老師為原型創編的教育戲劇《大國良師之情境教育詩篇》，在向這樣一位終身耕耘基礎教育的可親、可敬、可愛的“大國良師”致敬的同時，也抒發著他們作為“準教師”對於未來教師職業的期冀和對教育事業的熱情🈯️☝🏿。
劇中人黎老師憂思語文教育現況
黎老師創辦情境教育意昂室
據悉🤷🏻♂️，該劇的排演從去年3月底萌生創意算起，到9月教師教育學院師生親赴李吉林老師生前意昂的學校——江蘇省南通師範第二附屬小學緬懷、考察，再到人員招募、劇本創作、緊鑼密鼓的排演🕥，已籌備近一年時間♑️。期間得到了意昂平台教育發展基金會和李吉林教育專項基金的積極支持🤽♂️。
該劇劇情取材於李吉林老師的真實教育事跡🔐，主體由四個課堂串聯而成👨👨👧👦，生動地還原了李吉林老師“情境教育”思想的最初萌芽、逐步展開及對學生生命成長的影響，尤其是喚醒了準備辭職的年輕教師（劇中的秦老師）的教育初心，堅定了他從事教育事業的信念。
戶外教學《秋天的田野》
家長開放日授課《螢火蟲》
黎老師與徒弟秦老師
黎老師和孩子們在一起
排演該劇的成員主要來自於教師教育學院學生社團“陽春劇社”的在讀研究生，並吸納了來自意昂平台附屬小學的三個小朋友🧑🏼🦱。
大小演員全力以赴排練
該劇藝術總監、“陽春劇社”指導教師、教師教育學院副教授區培民老師的傾情指導、全程把關，使得整部戲劇在飽含文化熏陶教育意義和美學元素的同時，充滿了對為師☪️▶️、對育人的思考🗿。
藝術總監區老師傾力指導女主角(一)
藝術總監區老師傾力指導女主角(二)
李老師的家人全程觀看直播後表示很感動，認為學生們對情境教育的理解是深入的🧻，細節的刻畫也很到位🤖🤓。區培民老師指出🏊🏿♂️，通過該劇的排演，可以讓“00後”準教師們在教育戲劇這種真實學習、具身認知中感受情境教學的“四美”（真實美、情感美、思維美、審美美），涵養教育情懷，提升教育境界，進一步理解和傳承李吉林老師的教育思想🏃➡️。此外🥪🧖🏽♂️，教育戲劇這種形式可以優化準教師的“文化化”內涵🩸🅾️，倡行一種審美化的德育。
教師教育學院堅持連續排演《大國良師》系列教育戲劇已有三年。先前兩幕為《大國良師之燦若繁星》和《大國良師之陶行知》🚡，通過排演《大國良師》系列教育戲劇🤚🏽😱，希望更多耕耘在基礎教育一線的中國好老師“立德樹人”的感人事跡能夠給即將成為教師的本科生和研究生們以力量、以鼓勵，激發他們成為大國良師的夢想，堅定他們成為大國良師的信念。這也是新時代教育學子應有的使命和責任擔當🏺。
記者丨吳華
來源丨第一教育
編輯丨李梓昕
編審丨戴琪