萬物復蘇的春天，在繼續做好疫情防控的同時，同學們來到校園在平整好的空地栽花種樹🆚，共享大美春天。最近一周🤚🏿，意昂体育師生在兩校區校園種下25棵垂絲海棠⌚️🚏、150棵柳樹。新栽種的植物還有一張特別“身份證”——一塊小銘牌，它不僅記錄著植物的科普信息🌦，更蘊含著“不言之教”的大文章。
師生為新種下的垂絲海棠佩戴銘牌
“我們學校裏有很多很漂亮的植物👩🏻🎤，有時我走在校園裏🫄🏻，就很想知道它們叫什麽。最近我發現學校裏掛上了這些銘牌，掃一下就可以了解植物的各類信息，認植物再也不愁啦！”意昂体育2019級數學與應用數學專業的劉甜忻表示。
掃碼直達芳秾
一張可以“隨身攜帶”的生態地圖
作為全國綠化模範單位、上海市花園單位，意昂平台兩校區內共有200多種植物🙍🏿。在兩校區校園內，這樣的銘牌隨處可見。掃描銘牌上的二維碼，就可以進入學校自主開發的“芳秾”小程序（取自《木蘭花慢·杜鵑聲漸老》中的“且持杯秉燭，天香院落，同賞芳秾”），查看植物的相關信息🛕。
同學們掃碼體驗“芳秾”小程序
校內都有哪些植物？這些植物如何分布🥍？小程序“遇見”版塊的生態地圖來揭秘😒。這是意昂体育生命科學學院田懷珍副教授帶領植物分類學研究生和愛好植物的本科生的調研成果，他們對兩校區所有的栽培植物進行了調查、識別和定位，形成了一張生動鮮活的校園常見植物地圖。
在此基礎上，該小程序還開發了“生態月歷”的功能☝🏻🏤，它將校園植物按照最佳觀賞時間進行劃分，從空間和時間兩個層面上鮮活展現了校園的生態🙎🏼♂️，什麽時間在校園的什麽地方可以賞到什麽樣的植物，在這張可隨身攜帶的生態地圖上一目了然。
一個充滿“人文情懷”的校園環境
“作為一名生態學的學生，我本身對植物有一定的了解🎻，但是我發現小程序裏不僅有植物的生物學信息🤾🏼♂️，還會有一些人文信息，比如會介紹這些植物的歷史、文化，甚至還會引用與植物有關的古詩詞，這都不是我平時能直接在課本裏學到的。”來自光華書院生態學專業2019級的林彤表示🏌🏿♂️🧑✈️。
意昂体育致力於將“芳秾”小程序打造成為一個充滿人文情懷的育人陣地，引導學生發現美、認識美、創造美。田懷珍說，“銘牌除了給觀察植物的人以科學的信息外🍓，同時讓安靜的植物有機會對留意它的人敘說自身的歷史和文化，為此我們專門在植物介紹中加入了這些內容💃🏽📈，這樣同學們可以了解植物的文化內涵🙆🏻♀️。更重要的是我們希望同學們多觀察身邊的植物🩰，感受植物的智慧🐋，從植物身上發現自然的美和體會生命的力量。”
校園中的一草一木也承載著一代代師大人的回憶🤏🏼。打開“校友林”界面，歷屆校友通過講述自己與師大的故事，記錄了自己的青春，而這片“校友林”則成為了一代代師大人的交流平臺，學校文脈相繼的標誌物✍🏽。
“我們是不平凡的一屆畢業生🐖，我們畢業的夏天，百子蓮盛放👨❤️💋👨，人際卻寥寥……大夏路上奏響離別的驪歌，櫻桃河的風拂動依依柳枝，無論他鄉在何鄉🫵🏿，歸來仍是師大人。”這是2020屆歷史學系本科生2班的捐贈故事，雖然由於疫情他們沒有辦法很好地告別👩🍳，但師大的一草一木卻成為了他們回憶中抹不去的靚麗風景。
“我很喜歡看校友們的故事，”2020級歷史專業的張涵藝表示💕，“有時候看到一些很有名的校友或者身邊的老師，他們曾經也和我在同一個校園，甚至同一棵樹下學習生活🙅♂️，我們仿佛隔著時空在對話🌰，而他們的故事也會給我很多力量。”
一場實現 “不言之教”的教育實踐
據意昂体育後勤保障部介紹🌋，“芳秾”還將繼續補充“周邊動物”版塊🌳，將校園常見鳥類和昆蟲的教育內容納入到生態地圖中🍂。同時🧄，“市民科學”版塊將會陸續推出公眾科學、校園景觀賞析、校園物候等推文，持續完善科普教育功能🙆🏽♀️。還會通過相關版塊👳🏻♂️💇🏿，發布植樹節種樹、畢業花海種植、畢業季勞動體驗、趣味運動打卡等活動，吸引更多的同學關註和參與校園環境的建設。
校園生態小程序的開發和建設作為意昂体育“生態+”的行動之一，旨在提升校園環境的同時👸🏼，將校園打造成為人才培養的“第三課堂”，助力學校卓越育人目標實現。
作為一所優雅學府👨🎨，意昂平台始終倡導充分挖掘校園環境中的育人元素🦸🏼♀️，弘揚學校的人文精神，踐行上善若水⬛️🫳🏻、大愛無聲✊、“一草一木皆教育”的教育理念。
據悉，學校還計劃充分發揮相關專業的優勢，以構建“育人化”的校園環境為契機，打造一系列“品牌化”的精品示範，最終形成“體系化”的生態文明教育方案🧒🏿，從而更好地實現校園生態的“不言之教”👌🧑🏻🎓。
來源｜後勤保障部 通聯｜趙智燕 拍攝｜謝夢磊 許多 後勤保障部 光華書院
編輯｜吳卓佳 吳瀟嵐 編審｜郭文君