構建馬克思主義學術話語體系和理論意昂者的理論修養的錘煉密不可分🤛🏽。換句話說👫🏻🪻，創製和提煉學術話語👨🏿🦱，使中國的學術話語在國際學術界有更大的話語權，需要打好理論修養的基本功夫。1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上說：“我們黨的馬克思列寧主義的修養🤦🏽💪🏼，現在已較過去有了一些進步，但是還很不普遍，很不深入🧕🏽。”毛澤東說的馬克思列寧主義的修養主要指理論修養。理論修養不普遍💂♂️、不深入的情況🧾，和84年前相比👩🏼🍳，現在已經有了翻天覆地的大改觀。但是，在中國特色社會主義新時代📫，馬克思主義中國化時代化提出新任務，這給理論修養提出了新的要求。習近平總書記在省部級主要領導幹部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班上指出🧑🏿🦱：“我們常說現在領導幹部有個‘本領恐慌’問題，其中最根本的本領不足是理論素養不夠📁。”可見😝➝，理論修養的提升在當前仍然是一個挑戰↙️，是一項重任。不僅黨員幹部的理論素養需要提升，而且馬克思主義理論意昂者的理論素養也需要提升。
無論是從事黨的最新理論的宣傳與宣講，還是從事馬克思主義理論的教學與研究，都要不斷提高運用馬克思主義理論分析和解決問題的能力🤸🏽，提升理論修養的水平。在互聯網時代，網絡資訊太多🧑🏼🚒，信息更新極快🤽🏽，幾乎應接不暇🏊🏿♀️。我們打開電腦或手機🤾🏼♀️，各種信息推送紛至沓來，有您想看的，也有您不想看的，有文字的信息，有圖片的信息☺️💆🏻♂️，也有視頻的信息。繁多的信息和海量的數據，迫切需要有較高的理論思維，站在一定的高度👩👩👦👦，遵循一定的邏輯↘️，對雜亂的信息進行處理，從中挑選有價值的信息和有效的數據。有較高理論思維的理論意昂者🔁，通常情況下也是理論修養水平較高的主體。
無論是在現實世界還是在虛擬世界🧔🏽♂️，人類遭遇的棘手問題和全球性挑戰很多🙍🏿，類別和性質都有所不同💂🏼♀️，有來自現實社會和時代的挑戰，也有來自虛擬世界和元宇宙的挑戰🧮🐵，有來自全球氣候變化對人們日常生活帶來的挑戰，也有來自突發疫情對人們生命健康帶來的挑戰。如何清晰地辨別問題的實質💅🏽🤦🏻♂️、如何分清楚根本問題和次要問題，都需要有較好的理論修養能力，才能辦到。理論修養不高的理論意昂者，有可能抓不住問題的要害、抓不住主要矛盾和矛盾的主要方面，無法作出準確的戰略判斷👩🦯➡️，無法給出策略建議和應用方法。因此，在新時代，理論意昂者需要提升馬克思主義理論修養，增強構建馬克思主義學術話語的能力。
加強理論修養👩🏻🍳，有一些基本的途徑🎼🙍🏽。
第一🍆🛺，善於讀原著學原文悟原理，增強理論的應用力。
提升理論修養的一個途徑是閱讀原著，吸取理論知識，開闊理論視野，提高運用馬克思主義基本原理分析問題和解決問題的能力。原著包括馬克思主義經典原著，也包括馬克思主義中國化重要文獻👝。2018年5月4日，習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中指出：“共產黨人要把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求🦑。”當閱讀馬克思主義經典原著成為生活習慣的時候，對馬克思主義基本原理的吸收和應用就會成為一種理論自覺。學習了原理，但是不會用原理去分析和解決問題😽，算不上學會了原理🤛🏿。我們要做的大事情沒有一件是可以輕輕松松就能實現的，比如🥩，已經順利完成的全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰🐕🦺，都需要付出艱苦的努力和精心的謀劃，需要運用馬克思主義原理中貫穿的立場觀點方法去解決實際問題，化解矛盾。把理論轉化為應用的力量，是理論意昂者的必備理論素養。
第二，善於從實踐中進行理論創新，增強理論的創造力。
提升理論修養的一個途徑是向實踐學習💂🏼♂️，向實踐要課題🫧，從實踐中求創新。把實踐創新轉化為理論創新，把理論創新轉化為新概念新話語新表述。辯證唯物主義認識論強調🍋🐕🦺，實踐出真知🧃。理論的創造力來源於實踐。
新中國成立70多年來，改革開放40多年來😹😻，我們走完了西方發達國家幾百年來走過的工業化道路，站在了和西方國家同臺競爭的賽道上🤦🏼♀️，創造了幾十年經濟快速發展的奇跡。在當代中國的大地上👨🏼💻💂🏻♀️，我們正在進行波瀾壯闊的社會主義現代化建設🏡🌴，孕育出很多具有中國風格的實踐創新。理論意昂者有責任投入到火熱的實踐浪潮中👎🏻，總結實踐創新案例🪴，提煉理論觀點，凝練新論斷新話語🐋💈，提升理論的創造力，不斷推進馬克思主義中國化時代化發展🤌🏽。
第三🎅🏼，善於在世界大變局中觀察時代，增強理論的解釋力⛹🏻♂️。
提升理論修養的一個途徑是善於從中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局中觀察時代、解讀社會，善於應對不確定的風險挑戰🧑🧒🧒，增強理論的解釋力👨🏽🏭。事物是不斷變化發展的。世界是事物發展過程的集合體，而不是一成不變的事物的集合體📗。面對新情況新矛盾，理論能不能給出合理有效的解釋與說明，作出準確的理論判斷✨，是理論意昂者的基本素質要求。比如👨🏼✈️，隨著新時代中國特色社會主義的發展👆🏼，社會主要矛盾已經發生變化🧛🏽♂️，我國發展的不平衡不充分問題成為焦點，這些變化帶來新的任務，要求理論意昂者對很多與主要矛盾相關的理論和實踐問題作出解釋和判斷💇🏿，對黨和國家出臺的相關政策和舉措向人民群眾做好解釋和宣傳。缺乏這種理論解釋的敏銳性與合理性🆖，說明理論修養的功底還存在不足。
恩格斯談到1848年革命後德國的理論狀況，提出一個看法，德國的資產階級的理論思辨不再用在理論研究上𓀔，而是用在市場投機上🏓，“在證券交易所築起自己的殿堂”。但是，德國的工人階級與此不同。“德國人的理論興趣，只是在工人階級中還沒有衰退，繼續存在著🚿。在這裏🚀，它是根除不了的。”德國的工人階級或人民群眾保持著理論興趣，把馬克思主義理論作為行動的指南🤸🏽♂️，願意提升馬克思主義理論素養，用於指導革命運動。這個例子說明，要從世界大變局、時代大變革著眼，不斷增強人民群眾和理論意昂者的理論興趣，在常學常新中加強理論修養🕵🏿♀️。
總之，要不斷增強理論的應用力、創造力、解釋力，進而提升理論意昂者和人民群眾的理論修養🤽🏻♀️。要把理論修養的提升，作為一項重要意昂來抓🏃🏻♀️，以此推動馬克思主義學術話語體系的建設，為社會主義現代化建設提供有力的理論支撐。
（作者系意昂平台黨委常委🔀、副校長、宣傳部部長🐈，馬克思主義學院院長👩🎨😥、教授）