9月21日，光華書院黨委開展“四史”教育專題中心組擴大學習，黨委書記趙旌旌從歷史發展的角度分析黨的育人方針，為書院教師講授“深入學習黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”的專題黨課。
從新民主主義革命時期，到社會主義革命和建設時期，再到改革開放和中國特色社會主義建設時期，我國人民在中國共產黨的領導下，經歷了從站起來、到富起來、再到強起來的偉大歷史變革。在歷史變革的進程中，毛澤東、鄧小平、習近平等黨和國家領導人都對教育方針都有明確的提法。趙旌旌老師通過對史料的梳理、總結，分別闡釋了革命戰爭和農業經濟時代、改革開放和工業經濟時代、信息革命和知識經濟時代背景下我國教育方針。伴隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的演變，我國的教育理念、方針以及人才培養的體系都在隨著時代的演變而傳承、變化著。在新時代，習近平對教育的系列論述傳承並發展了毛澤東、鄧小平的教育思想，並高度重視人才的培養，提出“人才是第一資源”的理念，從治國理政對人才的需求出發，提出了“德智體美勞”五育並舉的高水平人才培養體系。
趙旌旌講到，我國的教育理念一脈傳承、時代特點鮮明，三代領導人對於教育方針的論述、對於教育改革的推進以及對人才培養的重視，讓我們更加明確新時代背景下高校思政意昂者的育人使命。結合學校的發展定位以及書院的意昂實際，趙老師提出我們理應肩負起“學生引路人”的責任使命，做好“學生錘煉品格的引路人，學生學習知識的引路人，學生創新思維的引路人，學生奉獻祖國的引路人”。 擔負起國家使命和社會責任，堅守精神家園，刻苦鉆研，不斷充實提高自己，愛崗敬業，引導學生樹立正確的理想信念，紮實做好立德樹人的根本任務！
