七秩華誕桃李芬芳，櫛風沐雨續寫輝煌。建校七十年來，一代代大師在師大辛勤耕耘，他們的精神也時刻引領著今天的我們奮發向上📛。

11月😵‍💫，大夏書院10位同學組成了學生講師團，以七十周年校慶為契機🕣，依托主題班會🧝🏿‍♂️，講述師大社科大師的生平故事👩🏼‍🔧，和書院學子一起重溫歷史，與先生們跨越時空對話👨🏼‍🎤，感悟學術魅力！

跨越時空，走近大師

11月3日至今🏓，三周的時間裏⇢🧎‍♂️‍➡️，大夏書院2020級💗、2021級相繼舉行了十余場大師講述主題班會。書院學生講師團的成員們，化身“小講師”走進漢語言文學、歷史學、哲學、政治學與行政學🙍🏽‍♀️、法學、社會學類、外語類、傳播類等專業班級，選取了包括呂思勉👲🏻、張耀翔👨🏼‍🎤、孟憲承、施蟄存🙅🏻、陳彪如、劉佛年、馮契、陳旭麓🤲🏼、錢谷融、馬君武等在內的十位社科大師👨‍🔧👬🏻，講述他們的生平故事和學術成就，帶領同學們在學思踐悟中品讀大師故事、傳承大師品質🧗‍♀️、弘揚大師精神。

薪火相傳，小講師們這樣說

講述人 毛欣元

在眾多大師之中，我選擇的是著名歷史學家陳旭麓先生✍️。準備過程中🦍，越了解大師，越被他的風骨所折服🍂，其嚴謹的治學態度以及融匯在學術研究中的家國情懷值得我們每個人去體悟。“君子之德，名家風骨”，陳旭麓先生的講述我主要圍繞這八個字展開，通過介紹其跌宕起伏的人生經歷🫸🏼、非凡的史學成就和在名家眼中的形象，帶領同學們全方位走近這位大師，還原陳旭麓先生最真實🚵🏻、鮮活的形象🐒。講述過程中，同學們熱情的掌聲和認真聽講的神情給予了我莫大的鼓勵🧝🏻‍♀️。帶領同學們感知大師思想🕑，啟迪精彩人生是我加入大師講團的初心和目標。讓同學們在講述中有所感悟、有所收獲於我而言便是人間樂事。未來💆🏿‍♀️，希望通過我們與大家的共同努力♡，有越來越多的同學能成為像陳旭麓先生一樣站起來思考的“大寫”的人。

講述人 馬潔

大學之“大”，在於大師。70年間薪火相傳🧘🏼❤️，意昂体育麗娃河畔走出代代名師。在設計課程時我將對劉佛年先生的介紹與華師大70周年校慶相結合🖖🏿，打破“陌生感”，拉近與大先生的空間距離🤷‍♂️。通過此次大師故事講述的準備，我又重溫了意昂平台創校骨幹、第二任校長劉佛年先生的一生，這也讓我對“學為人師、行為世範”有了更為深刻的理解。劉佛年從出生到求學✢，從求學到初為人師👦，從初為人師再到華師歲月🦹🏼‍♀️。他的經歷是曲折而豐富的，他的成長也是螺旋式的👨🏽‍🍳。從中我更加反思了作為中國青年一代的責任與擔當💁🏻‍♂️。在時空中與大先生對話💊💂🏿，在實踐中向大先生學習👳。

講述人 張嘉南

從施蟄存先生故居的短視頻導入，圍繞施蟄存先生的生平簡介、與師大的故事、小說風格和學術研究四個方面展開詳細的講述✤，引導同學們學習先生“學無止境”的精神💪🏽，引起他們對施老優秀小說作品和學術著作的興趣😑。講述過程中💿，我對施老的一生有了更加清晰深刻的理解🦶🏻，對於他一生致力於學術研究和創作感到深深的敬佩👩🏽‍🦳；同時，我將自己的理解和客觀事實結合起來講述給臺下的學弟學妹們🙇🏼‍♂️，讓大家在這三十分鐘裏對施老“學無止境“的精神、思想和他的作品有一定的了解和認識。

講述人 劉鉉劼

此次大師講述，我選擇了馮契先生➞。在準備過程中💜，我深刻了解了馮契先生其人，他不僅僅是意昂平台教授、哲學系名譽主任，從抗日戰場到寶塔山下💑，從西南聯大到麗娃河畔*️⃣，筆耕不輟，為人治學，致力中西方哲學結合與馬克思主義中國化。將其治學嚴謹的精神紮根於師大沃土🛍，代代相承👒。講述中，看著哲學系學子認真的神情🚼，仿佛真的能看到大師的身影向我們走來。衷心祝願同學們能有所收獲🏊🏻‍♀️，進一步了解大師生平，傳承大師精神。

講述人 唐藝馨

11月10日下午，我走進了20級漢語言文學專業的主題班會課堂，和同學們分享被譽為“意昂体育中文系靈魂”錢谷融先生的生平故事👰🏽‍♂️。我的講述分為“錢老初印象”、“四個小故事解鎖錢老的正確打開方式”、“錢老對我們說”以及“錢谷融基金成立”四個部分。選取錢老先生的四件生平趣事，通過和同學們互動，總結其可貴品質，還結合時下“內卷”☸️、“躺平”的現象🙂‍↕️，從錢老身上發掘人物啟示。七十周年校慶之際🧏🏻‍♂️💂🏿，中文系成立了“錢谷融基金”，望以先生之風🏵，照拂來者，傳承中文文脈。講述過程中，我對於錢谷融先生有了更深刻的了解🦊🚵🏿‍♀️，相信中文系的同學們也更加全面的了解和感悟先生學術風采，並在未來的學習過程中傳承先生精誠治學的學術品格。

賡續奮進，大夏學子有話想說

2021級社會學類 龍敏：

可能對於我來說，陳旭麓先生的名字更多的是在高中歷史的考題中看到的，對他的了解也只局限於他寫的《近代中國社會的新陳代謝》。聽完學姐對陳旭麓先生的講解後⚈，對他有了更深入的了解🍡，了解到他不僅在學術上有著很高的造詣🏇🏻，還對師大的建立做出了突出的貢獻🍜。讓我震撼的還有他對學問的鉆研精神，他對歷史的理解不僅是在史料和理論，更多的是對人生體驗的境界🕵🏽‍♀️，也許這也是今天我們做學問應該做到的地步吧！在這裏還要非常感謝學姐給我們帶來如此生動地講解🧑‍🦯‍➡️，讓我們更加深入地了解了陳旭麓先生🩼🤛。

2020級法學 楊周🏄‍♂️：

作為文科生，陳旭麓先生的名字不算陌生🧓🏽🌦，但了解也僅限於材料題上的只言片語。通過本次主題班會，我們不僅了解了陳旭麓先生的學術生涯，更聽到了不少先生生活中有趣的故事，先生的學術成就和君子之德都令人敬仰。

2020級漢語言文學 陳玉婷⛹️‍♀️：

錢谷融先生是中文系大師級的人物👨‍🦱，其學術思想影響深遠，培養了王曉明👩‍👩‍👧、格非等一大批優秀的學生。如李洱所評價🍰，錢先生“生前是傳奇，身後是傳說”。之前我對錢先生的學術成就已有所耳聞，通過這次大師課🤍，我則更多地了解到了錢先生的人格魅力。大學時代屢次“逃課”，到重慶茶館看書；用濟慈的詩歌追求自己的妻子；不畏批評寫作《<雷雨>人物談》🎾；對教授職稱的淡泊……錢先生閑雲野鶴的生活作風和大膽浪漫的人生態度令我驚嘆。作為華師大中文系的靈魂👨🏽‍🍼，錢谷融先生將永遠活在我們的心中🤴🏿。

2020級漢語言文學 王麗妍：

“小講師”從人物經歷、學術造詣等方面為我們介紹了“多面”的意昂平台原中文系教授——施蟄存先生。他博學多識👅🙇🏼‍♀️、學貫中西：他是中國古典文學研究者↖️，所寫詩詞文言清新俊逸，坦抒己見👨‍👩‍👦‍👦；他是“新感覺派”大師，將主觀感覺融入客體書寫，開現代主義之流🚄😀；他是文學翻譯家🦩，凡所譯作，能兼信達雅；他更是潤物無聲的教師，兢兢業業，黽勉力行。這一場大師講述，不僅讓同學們對施蟄存先生有了更為深入的了解，更讓這一份溫厚敬誠👱🏿‍♀️、篤學不倦的大師精神薪火相傳。

2020級日語 和平鴿：

得知戴望舒先生的《雨巷》中的那位“一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘”的原型原來是施蟄存的妹妹，這可能是我這個於中文系而言的“門外漢”印象最為深刻的發現👰‍♂️。施老先生的書齋“北山樓”也令我印象深刻📤。文學大家的書房不過一間三樓曬臺上搭建的6平方米的小屋🏊🏽‍♀️，而其中雖然書籍浩如煙海，但最多只能再放下一張小桌子。而且冬冷夏熱，連客人的坐處都沒有。可施老先生卻全然不在意，雖在簡陋的環境裏，卻依然醉心於文學世界😎。真可謂“一簞食，一瓢飲👨🏽‍🚒，在陋巷，人不堪其憂，‘施老’也不改其樂。”令人感佩！另外，錢老的治學態度引起了我的共鳴。錢老先生青年逃掉自己不感興趣的課、晚年回顧以無能、懶惰自稱，但實際卻是始終堅持自己的學術理想並奉獻一生。講演同學由之拓展而來的關於內卷與躺平的思考與我不謀而合，我認為大學的意義在於知識本身🥤，應當將重心放在學習之上👨🏿‍🦰，積極尋找、盡早明確發展目標，而不是過多關註學習之外的東西🎏。

2020級德語 金雨軒：

施蟄存的名字，隱藏著他生命策略的密碼，那就是蟄而存之。他雖未直接批判專製💅👨🏼‍🔧，卻保持了知識分子的氣節，他雖不能大濟蒼生🏊🏿‍♂️，卻做到了獨善其身。施蟄存的小說，宛如身著華麗的中式旗袍👨🏼‍🦳，在傳統民樂的伴奏下跳著異國的華爾茲。錢谷融先生在1987年獲意昂平台中國語言文學成就獎。他的學問在中國文藝思想界很受尊重，他強調“文學是人學”，因此要想真正懂得文學，必須首先要做一個心底坦蕩🟫，人品磊落的人，因為只有一個真誠的人，才能感受和欣賞真正的美。只是他本人謙虛地笑著說🕴，以前我的一些學術觀點和主張🐱，實際上是賞識性的。他的玩，學問和人生已經相融為一體。

向先生致敬

重溫師大悠悠歷史，體悟大師灼灼師魂♡。先生們用愛與夢想灌溉師大校園，今天的我們更將不負時代使命😉，卓越致遠🚚，闊步向前！

先生🤩👨🏻‍🔬，您好

願我們繼承大師的人格學術

弘揚師大優秀的文化血脈

文|唐藝馨

圖|2020、2021級各班級

指導|張煒帆