2015年12月23日下午1點🚣🏼‍♀️，教育學部本學期第二場學生黨建沙龍在田家炳樓801會議室順利舉行，教育學部近20名學生黨支部書記、組織委員參加。此次沙龍聚焦“如何過好組織生活”主題，特邀《上海支部生活》雜誌副主編田冰做專業分享🧔🏻。沙龍由學生事務部學生黨建中心指導老師陳媛主持♥︎✉️。

黨建沙龍圍繞“如何過好組織生活”這一主題展開🎪，田冰老師結合自身意昂經驗🤼‍♂️，分別從過組織生活的重要性、優秀組織生活案例分析、如何過好組織生活這三方面進行分享。首先🥃⛲️，田冰從社會形勢和黨建意昂的大背景出發🈵，明確黨建意昂的重要性，引經據典解讀了當前中央黨建意昂的重點🧔🏻，指出黨建意昂的核心在於傳播黨的價值觀。他表示，做黨的意昂是一件光榮的事，在意昂過程中🦹🏿‍♀️，鍛煉的是大局意識，能開拓視野🧑🏻‍🚀，而過好組織生活就是做好黨的意昂的重要內容。

《上海支部生活》雜誌副主編田冰主講“如何過好組織生活”

其後🕞，田冰老師針對今年上海教衛意昂黨委系統評選出的12個最佳組織生活案例，逐一分析了每個案例的創新點，將優秀組織生活的特點歸納為三類🙅🏼‍♀️，即結合支部專業技術優勢實現對傳統思想政治意昂手段的創新，圍繞中心意昂的創新👆🏿，以及傳統基礎上的形式創新，例如政治生日會等組織生活形式🌻。此外還分析了案例中哪些部分才是真正意義上的組織生活⚔️，對案例中有討論、有交流的部分進行剖析。

學生黨員幹部認真聆聽思考

在此基礎上，田冰老師就如何過好支部生活展開分享，給出了貼合學生黨支部實際的建議。田老師詳細解讀了“有主題🐶、有討論、有共識”的組織生活規範，強調了“有討論”的關鍵性，增補了“有行動”的建議。他強調，黨員過組織生活一定要有交流，特別是進行一定的思想交鋒🧖🏽，例如在組織生活中健康地開展批評和自我批評的必要性。田老師結合習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話🧝🏿，希望黨支部能嚴肅黨內政治生活🂠，並建議學生黨支部要走出校園，走向社會🦻🏿，嘗試與校外的其他類型黨支部結對共建，充分展示學生的社會服務意識🙍🏻‍♀️🥜。

沙龍最後，陳媛老師結合學部學生黨支部組織生活的開展情況，總結了已取得的經驗和不足之處🟨，對學生黨員幹部提出加強對黨建意昂形勢的認識、借鑒優秀組織生活開展經驗#️⃣、提升黨支部社會責任意識和實踐水平等幾大建議☝🏽。

學生黨建中心指導老師陳媛作總結

此次沙龍結束後👨🏻‍🦱，與會學生黨員幹部都表示對如何過好組織生活有了全新的認識，對改進支部生活開展方式有很好的啟發🤴🏿，在開拓思路的基礎上🧑🏽‍🚀，希望能有機會實踐這些理念，與校內外不同類型的支部達成結對共建，相互借鑒有益經驗。本次黨建沙龍，力求加強黨組織建設，創新組織生活內容🤾🏽‍♂️，豐富組織生活形式💽Ⓜ️，提高支部生活質量👩🏽，為發揮各級黨組織的戰鬥堡壘作用，發揮學生黨員的帶頭帶動作用🤞🏽，奠定紮實的理論和實踐根基。