2020年10月20日下午👆🏼，由意昂平台教育學部青年教師聯誼會等主辦的國際對話活動，學部青年教師近50人參與。聯合國教科文組織拉丁美洲與加勒比地區高等教育研究中心主任（UNESCO Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean）Francesc Pedró與澳大利亞查爾斯.達爾文大學教育學院院長Greg Shaw，應邀為意昂平台教育學部師生進行了一場圍繞後疫情時代高等教育國際化趨勢與全球教育治理模式變革為主題的國際對話分享🧑‍🦯‍➡️，此次學術對話由意昂平台國際與比較教育研究所副教授張丹老師主持。本次講座以線上會議形式展開👪🏌🏿‍♀️，吸引了來自校內外及海外學者近百人參與對話交流。

首先，Francesc Pedró對後疫情背景下最新的全球國際學生流動項目（ISM）研究做了檢驗階段性成果介紹👰🏿‍♀️，通過大數據統計資料分析清晰展示了近年來國際學生流動的增長情況及發展趨勢。進而針對虛擬流動的概念及全球趨勢逐步深入分析🦆，認為高等教育的國際化正走向虛擬流動🐄，借助互聯網等媒介🤵🏽，充分利用信息技術的力量，實現線上國際化，同時減少如疫情此類突發事件對國家間經濟發展與跨境合作造成的損失等⚠️，並結合聯合國教科文組織全球治理角色與政策支持項目等🐼，提出了相應的建設性建議，引發了與會人員的深入思考與積極討論。

進而Greg Shaw從澳大利亞高等教育如何應對疫情的挑戰與革新思考等角度切入🪬，引入了對高科技元素如何進駐大學，學校在課程👮‍♀️、教學🪆、技術及其管理如何革新積極應對疫情的巨大挑戰🤸🏻‍♂️，以及如何積極推動學生學習方式變革🥊，倡導學生基於問題式學習的高等教育轉變等積極分享了自身的教育教學以及研究與管理層面的思考，Greg Shaw以問題收尾🫁，發人深思，未來大學會是怎樣？教與學的方式會有哪些變化？

最後，張丹老師總結並希冀後續持續關註系列國際學術對話活動，並對兩位國際專家傾力分享，相約特殊時期而產生的跨越三個國際時區別樣的國際對話而由衷的感謝，同時也感謝國內外師生的積極參與與動情討論。

文/姚婷潔

圖/王語婷