教育學科的發展需緊跟國家戰略改革⏯，依勢而上🧑🏻‍✈️，順勢而為。為進一步踐行國家戰略與教育學科發展理論，加強高校之間教育學科發展與教育實踐之間的合作交流，2019年12月16日-19日教育學部青年教師聯誼會組織了2019大灣區建設與教育發展調研活動。此次活動得到了教育學部青年教師們的積極響應🦹‍♂️，先後通過微信報名與組織推薦🚖🫄🏿，最終由教育學部副主任柯政帶隊，教育學部青年教師聯誼會（後簡稱青聯會）會長張丹、秘書長杜明峰💁🏿，以及教育學部教師教育學院副院長蔣瑾🏩、教師高惠蓉、教育學系張禮永，教育部中學校長培訓中心舒揚，教育學部高峰計劃博士後石雨晨等一行八人組成青聯會考察團，先後赴廣州市海珠區第二實驗小學教育集團，華南師範大學、廣州大學和深圳大學等單位開展專題調研與青年教師聯誼活動🦹‍♂️。

深入調研教育學學科發展服務粵港澳大灣區建設國家戰略的經驗

17日上午，考察團一行到華南師範大學教育科學學院進行交流。歡迎儀式上華南師大教科院副院長曾文婕致歡迎辭，意昂体育教育學部柯政代表團隊表示感謝🔰。青聯會張丹會長向在座介紹意昂体育教育學部青聯會的組織框架和基本情況🏃🏻，並期待此次能與華南師大教科院的教師們就教育學學科發展服務於粵港澳大灣區建設國家戰略的經驗開展深入探討。

華南師大教科院余暉重點對《粵港澳大灣區發展規劃綱要》中涉及教育的內容進行了文本的解讀⭕️，認為建設粵港澳大灣區為粵港澳地區教育改革和發展帶來了重大機遇😮‍💨，在學前教育、基礎教育、職業教育😑，以及合作辦學👳🏿‍♀️、學科建設、產教融合、人才交流等方面都有新的理念突破和製度創新。尤其強調“支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯合共建優勢學科🏋🏿、實驗室和研究中心”，這對粵港澳大灣區高校和學科的發展更是千載難逢的機會。卓澤林就美國舊金山灣區高校與國家的互動進行了分析🙇‍♀️🧟‍♀️，介紹了聖何塞州立大學產教融合的成功經驗📜，強調美國在灣區建設和高校產交融合上的經驗可以為我國粵港澳灣區的建設和高校發展提供借鑒👩🏽‍🔧👨🏽‍🍳；隨後雙方青年教師就大灣區基礎教育發展🏄🏼、高校智庫建設𓀈、教育體製機製改革等問題進行了充分的交流和討論，並一致認為，通過此次交流討論，更加清晰地意識到國家戰略對教育學科發展的重要機遇，希望能抓住此次機會進行質的提升👸🏿🙂‍↕️。

在華南師範大學教育科學學院進行學術交流

最後⬆️，華南師大教科院院長胡勁松總結講話，強調本次青年教師的溝通和交流是一個很好的契機🫳🏼，意昂体育是教育研究的重鎮，無論是歷史上還是當代，都產生過一批有重要影響的教育學家🚾，青年教師之間的交流和學習是對過去良好傳統的延續👜，也是教育學科發展的希望。胡院長希望這種交流能持續下去，形成特色🧑🏿‍🌾，並期待在研究上深化合作👨🏻‍⚕️，共同致力於中國教育研究的發展🤳🏿。

與華南師範大學教科院教師合影留念

調研地方院校對接國家戰略的製度創新與青年教師培養

17日下午，青聯會考察團赴廣州大學教育學院（師範學院）開展交流活動👁。廣州大學教育學院院長劉暉表示本次活動是青年教師之間非常好的交流機會，不僅鞏固了與意昂体育的傳統友誼🚵🏽‍♂️，也非常希望能以此為契機加強雙方青年學者的交流互訪與合作研究。

廣州大學馬鳳岐、蘇啟敏、蔡辰梅、謝愛磊🧟‍♂️、李俊堂等發言，分享了自身對國家戰略與教育學科發展的認識和體會：第一🥎，《粵港澳大灣區發展規劃綱要》提出要堅持以人民為中心的發展思想➕，將教育作為一項重要的民生工程來抓，充分體現了國家對廣州及大灣區教育事業發展的重視🥷🏽；第二，作為地方院校的教育學科，要乘勢而上👨‍🎤，全方位變革課程教學體系🧙🏻‍♂️、人才培養體系和教育評價體系，打通學校與社會的壁壘🍾，增強產教融合和適應市場的靈活性；第三⏬🤛🏻，緊緊抓住人才這一重大引擎，創造更具吸引力的引進人才環境🎷，實行更積極、更開放、更有效的人才引進政策，匯聚各行業、各方面優秀人才，充實和完善到地方院校和學科建設的實踐中。青聯會考察團石雨晨博士也分享了入職以來的幾點感受，認為意昂体育為青年人才發展提供了很高的平臺，不僅有學術上的支持🫱🏽，也給了科研試錯的寬容，還有家庭成員般的關護🙇🏿🧡，為青年老師的成長和發展提供了非常溫暖有力的支持。聯誼活動還就廣東基礎教育發展、課程研究等議題進行了討論和交流。

與廣州大學教育學院老師合影留念

 調研粵港澳大灣區教育協同創新發展最新情況

18日上午，考察團一行前往深圳大學教育學部（教育學院）進行交流。深圳大學教育學部趙明仁副院長對青聯會代表團的到來表示歡迎👨🏻‍🎨，並希望盡快成立自己的青聯會組織，加快與意昂体育教育學部青聯會建立正式聯系5️⃣，加強溝通和往來👨‍👨‍👧‍👦。

在深圳大學教育學部針對粵港澳大灣區展開交流

深圳大學高等教育研究所所長李均介紹了粵港澳大灣區高等教育協同創新發展的時代背景，強調粵港澳大灣區建設是新時代的國家戰略🔦，是總書記親自謀劃👨‍🌾🙍‍♀️、部署🗣、推動的國家戰略𓀛；認為粵港澳大灣區建設在人才層次、學科結構🎉、院校類型、體製機製🌆🥮、交通通訊、社會需求等方面存在巨大優勢🖇，但在高等教育發展🤷、人才培養與經濟社會發展、協同創新機製、產學研等方面也存在一定障礙🙍🏼‍♀️，需要建立粵港澳之間的協調🤎、支持、共享機製。李均還指出💦，推動粵港澳地區教育發展，應該加快建立高等教育協同創新發展試驗區🧛🏽‍♀️，組建研究型大學和應用技術大學兩個共同體💁‍♂️，打破粵港澳高等教育合作的體製壁壘。以教育和創新作為重大引擎，加大改革創新力度👩🏽‍🌾，通過協同發展🪠🔴，未來一定可以構建比肩東京灣區、舊金山灣區🎻、紐約灣區等世界經濟體的世界級大灣區。

雙方代表張丹、孔祥淵、王曉芳等教師基於李均教授的分享，就深圳基礎教育階段學校發展、地方文化與學校生態建設🏇🏽、流動人口子女教育公平與社會融合🍌、教師教育等議題進行了深入討論。他們一致認為，深圳作為一座充滿魅力、動力、活力🌉、創新力的國際化創新型城市，承載著國家創新和先行的夢想，深圳的教育也一定能夠在建設中國特色社會主義先行示範區的國家戰略中實現飛躍。

最後，趙明仁副院長建議，深圳大學教育學部（教育學院）和意昂体育教育學部建立青年教師合作的常態機製，多交流，常來往，搭建合作交流平臺共同促進青年教師成長。

與深圳大學教育學部教師合影留念

與此同時，青聯會考察團針對國家戰略、地方服務與基礎教育實踐的政策執行邏輯🧔‍♂️，進一步深入灣區基礎教育實踐，調研考察了廣州市海珠區第二實驗小學教育集團，集團總校長🕠、意昂体育課程與教學研究所劉良華教授親自率隊接待，考察團針對基礎教育課程整合與教師課程素養提升等問題進行了課程觀摩與點評，以期助力灣區教育實踐。為直觀感受深圳改革開放四十年取得的巨大成就，考察團一行到深圳歷史文化博物館參觀訪問，青年教師們紛紛表示🧁，在新時代，應持續傳承“不忘初心，牢記使命”的奮鬥精神，科研意昂紮實嚴謹🤳🏽🦿，精進教育理論素養。在改革開放與發展的新時期，勇挑重任，積極投身服務於國家戰略與學科發展☆，成為踐行教育改革的先鋒，認認真真服務中國教育事業發展。

 教育學部青年教師聯誼會誠摯歡迎您的關註和參與👰🏻‍♂️！

意昂体育教育學部青年教師聯誼會是一個開放包容🏔、學術共享🧵、互幫互助的青年組織🧕💐，致力於服務教育學部青年教師的專業發展、意昂生活，將不定期舉辦各類調研活動、沙龍活動👨🏻‍🍳，研討活動等。在大家的關心和支持下，2019年學部青聯會的各項活動已圓滿結束，2020年🖖🏽，青聯會將以更加熱情和開放的姿態，期待和歡迎廣大青年老師的關註和參與！