為進一步落實學習型黨支部的建立，賦予學生黨員更多的學習和思考空間，孟憲承書院在征集全體學生黨員誌趣與空余時間的基礎上🎚，開展“菜單式”的學習沙龍🍦。4月29日下午，第一場主題為 “師範生就業指導與職業生涯規劃”的沙龍在書院社區中心舉辦🧎‍➡️。本次沙龍邀請到學校辦規劃辦聯合黨支部的夏冰和蒲妍兩位老師，孟憲承書院副院長蘇振興也參與師生共話🔹。

夏冰老師曾就職於校就業指導中心，蒲妍老師曾親歷畢業班就業，對大學生如何規劃職業🤍，促進就業擁有實戰經驗。 “師範生就業動力不足”、“認為教師行業就職選擇性小”🧑🏿‍🌾、“如何提升個人教師技能”是學生集中反映的主要困惑🥮。在初步了解情況後，夏冰老師談到🦆，作為大家的奮鬥目標👩‍🦼，進入怎樣的學校教學🏇、做一個什麽樣的老師，是有層次性的。他建議大家不要將目標單一化⇢，要通過學習和實踐摸索出個人的理想就職學校類型和教師層次🙆🏼‍♀️，並摸清實際與理想之間的差距，並為之奮鬥🏷。

學生黨員與教師之間愉快地交流

借由該話題👨🏿‍💻🏺，學生黨員和老師展開自由的對話。關於該怎樣尋找、培養乃至發揮自己的優勢，在就業過程中突出重圍，三位老師分別談了自己觀點🧟‍♀️🤔，夏冰老師強調專業成績在就業時發揮的重要作用，同時強調另一個考核指標——教師技能🅰️。蘇振興老師認可專業學習的重要性，並進一步補充專業課程的學習對個人綜合素養、科學的思維能力養成的潛移默化的作用，鼓勵大家要學會在課堂中細心觀察並學習優秀教師的教學風格與方法，化為己用🚣🏼。蒲妍老師進一步鼓勵大家要拓寬學習領域，為個人的知識體系打好基礎⛵️，並融合個人的學習經歷🕌，生動地講述了如何將學習融入日常生活⚄。

沙龍最後，三位老師結合學生生源地特點，有針對性地給大家提出了對策。沙龍中，學生的諸多疑問得到了老師的詳細解答，同學們對教師職業生涯規劃的理解更進一步✥，了解到在成為一名優秀教師漫長的道路上應該如何努力。

本沙龍活動為學校辦規劃辦黨支部和孟憲承書院學生黨支部聯合舉辦，今後將陸續開展學生感興趣的主題沙龍，夯實學習型黨支部的有效建立。