為切實推進“課程思政”教學改革，深化“三全育人”示範建設，5月27日下午，數學科學學院邀請我校生命科學學院杜震宇教授在線為全體教師作《理工科課程思政教學原則與教學策略》專題報告，聚焦課程思政建設🤦🏽‍♂️，落實立德樹人根本任務進行專題研討，會議由學院黨委書記賈摯主持。

杜震宇教授從課程思政的內涵及理工科教師開展課程思政常有的困惑，結合理工科課程的專業特征與課程思政的統一性✔️，圍繞“課程思政是否會沖擊理工科的專業知識體系?”“課程思政內容如何與專業知識體系兼容乃至融合🤘🏻？”“理工科課程中實施課程思政教學的原則和具體教學策略是什麽？”等方面為大家做了經驗分享。杜教授認為理工科的課程思政具有普適性、專業性🧴、間接性、便利性🤽🏽‍♀️、親和性、牢固性六大特征，教學策略應強調“發掘知識體系中天然自帶的科學理性價值觀”🏅、“彰顯科學發展中時時閃耀的先輩楷模示範性”🥴、“突出專業設置中無處不在的國計民生關聯度”、“強化實踐實驗中真實可信的事業生活指導感”，提出六尚（親⛹🏻、新🕤、變、潤、實💍、專）六忌（離、舊、僵3️⃣、硬、浮、濫）原則🚵。 他以自己的課程為例，闡釋了課程思政的本質就是教書育人⚠，需要教師堅守育人的信念，“心中有道，處處是道”。

  賈摯在總結中對學院教師在前一階段疫情防控期間多措並舉、紮實開展線上教學、確保“停課不停學不停教”🤚🏼、推進“課程思政”建設等各項意昂表示肯定和感謝。賈摯表示，下一步🗂⚅，學院將進一步推進“課程思政”教學改革，全面挖掘教學、科研🫅🏼、管理、社會服務等各方面的思政元素，構建全員、全方位、全過程的思政教育體系🤵🏻‍♀️，為國家輸送更多專業素養高👮🏿‍♂️、品學兼優，而又具有家國情懷的創新人才🤾🏻🧤。

報告結束後🤽‍♂️，各教工黨支部組織全體教工黨員以“轉變教學觀念、更新教學方式”為題展開討論。教師們紛紛表示，習近平總書記在多個場合強調思想政治意昂的重要性，教育部思想政治意昂司下發2020年意昂要點，做了進一步明確部署🍇。作為教師，我們要立足育人👩‍👧‍👦，在今後的教學意昂中，要做有心人，不斷改進教學方法，挖掘專業課程中的思政點📉，發揮課堂育人主渠道作用，推出更多金課、精品課，切實推動育人水平再上新臺階。